viernes, 14 de enero de 2011

EL AMOR


El amor se considera normalmente un sentimiento profundo e inefable de preocupación cariñosa por otra persona, animal o cosa. Incluso esta limitada concepción del amor, no obstante, abarca una gran cantidad de sentimientos diferentes, desde el deseo pasional y de intimidad del amor romántico hasta la proximidad emocional asexual del amor familiar y el amor platonica, y hasta la profunda unidad de la  devoción del amor religioso. En este último terreno, trasciende del sentimiento y pasa a ser la manifestación de un estado del alma o de la conciencia identificada en algunas religiones con Dios mismo. El amor en sus diversas formas actúa como importante facilitador de las relaciones interpersonales y, debido a su importancia psicológica central, es uno de los temas más frecuentes en las artes creativas (música, cine, literatura). Desde el punto de vista de la biologia, parece estar relacionado con la supervivencia del individuo y de la especie; según algunos, no es privativo de la especie humana, y también pueden presentarlo otros animales capaces de establecer nexos emocionales.


Elaborado por: 
  • Andrea García
  • Diana Gamarra
  • Rocío Vera 

Mantenimiento

Introducción

El tema que hemos escogido es muy preocupante para nosotros los estudiantes de las tres especialidades de la Facultad Ciencias de la Comunicación.
Nosotras como alumnas del segundo semestre de relaciones públicas, hemos encontrado tres problemáticas básicas que hay en dicha facultad como es el cierre temporáneo de la asociación de estudiantes, clausura de la radio universitaria y el pésimo mantenimiento interno y externo de la Facco.
Hemos observado numerosos problemas en nuestra facultad, pero nos fijamos solo en tres necesidades básicas e importantes para cada uno de nosotros los estudiantes. Detalladamente explicaremos las siguientes indigencias:

1.    El cierre temporáneo de la Asociación de Estudiantes.- El problema de la aso en la Facco es que no hay un funcionamiento eficaz, ya que es una preocupación que no laboren para el beneficio de los estudiantes.


      La clausura de la Radio Universitaria.- Su no funcionamiento se basa a los escasos elementos, es decir no cuenta con los equipos requeridos de transmisión por que ya cumplió su vida útil.

3.    La parte de mantenimiento del edificio de la Facco crea una imagen aberrante llevando a tener un criterio discriminado departe de los usuario o visitantes de la misma.- En este punto se observo que la Facco está en un pésimo estado, ya que la fachada esta deteriorándose poco a poco, y por ello da mala imagen a la misma. Es por ello que se necesita un gran cambio en nuestra Facultad Ciencias de la Comunicación.



Entrevista

1.   ¿Qué opina usted sobre el cierre temporáneo de la Asociación Estudiantil de la Facco?
El cierre de la ASSO es muy preocupante por qué es un medio beneficioso para nosotros los estudiantes ya que nos permitía realizar trabajos, se entregaban mecanizados gratuitos y además se gestiono para tramitar el préstamo de las computadoras con el IESS.
Entrevistado: Mario Zambrano estudiante del cuarto semestre de Publicidad y Marketing. Entrevistadora: Diana Gamarra estudiante del segundo semestre de Relaciones Públicas.

2.   ¿Qué sabe usted sobre el no funcionamiento de la Radio Universitaria?
Actualmente no contamos con el funcionamiento de dicha radio, es tan importante y esencial para nosotros los comunicadores sociales. La radio no  consta con equipos necesarios de transmisión radial, por lo tanto la distinguida decana Licenciada Rocío Saltos Carvajal está realizando el respectivo gestionamiento  de la misma, ya que los equipos antes mencionado no se encuentra en nuestro país sino fuera del exterior.
Entrevistado: Héctor Moreira estudiante del cuarto semestre de Periodismo.
Entrevistadora: Rocío Vera estudiante del segundo semestre de Relaciones Públicas.

3.   ¿Cuál es su criterio sobre el mantenimiento del edificio de la facultad ciencias de la comunicación tanto interior como exterior?
La parte interior esta correctamente aseada lo único malo que los colores no son los indicados para un campo de educación ya que genera estrés para los estudiantes en cuanto se refiere a las aulas no pedagógicas y tampoco cuenta con una iluminación necesaria llevando al estudiante a un desinterés por lo que necesita aprender y en cuanto al exterior la imagen representa la base de todo la institución a como se observa la imagen se creara un criterio de la base de la institución en cuanto el desarrollo, crecimiento, responsabilidad y compromiso de la misma.
Entrevistado: Gabriel Molina estudiante del quinto año de Periodismo.
Entrevistadora: Andrea García estudiante del segundo semestre de Relaciones Públicas.

Recomendaciones
Que las autoridades de la Universidad deben estar comprometidos con el desarrollo y crecimiento del mismo e implicados a forjar profesionales que vinculen sus saberes a las soluciones de las  necesidades del país.
Los estudiantes deben asumir con responsabilidad todo acto o compromiso que adquieren y los grandes mandos de la FACCO como ente de mayor jerarquía deben intervenir cuando algo no está correcto para que dichas funciones se cumplan a cabalidad.
Que el personal encargado de mantenimiento y construcción conozcan o sean capacitados con pedagogía educacional, y que la universidad debería invertir más para poder mantener la imagen como debe ser por fuera y por dentro.

Conclusiones

Estos problemas se dan por el sistema de como se esta dirigiendo la universidad, considerando también una escuela de liderazgo y/o políticas por lo que lleva a una falta de conciencia en cuanto se refiere al proceder del ser humano y a una pérdida de valores éticos y humanos, considerando además que nuestra universidad es humanista y no científica lo que mayor genera un interés personal.

martes, 11 de enero de 2011

LOS ELEMENTOS MULTIMEDIA,MULTIMEDIA EN LA EDUCACIO,AFECTACION DE LA MULTIMEDIA Y EL INTERNET EN JOVENES Y NINOS

ELEMENTOS MULTIMEDIA

Una vez que hemos conocido los elementos multimedia podemos dar un criterio personal al respecto acerca de cualquier aplicación o documento que coinciden en una misma intencionalidad comunicativa; permiten recrear una experiencia de percepción integral. 
La estructura conceptual y argumental básica de los productos multimedia, han llegado a constituir un método muy rápido, preciso en la transmisión de información sobre todo en forma dinámica mediante enlaces de híper texto.  Los gráficos son representaciones visuales análogas de conceptos y objetos que pueden tener forma bidimensional como diagramas, esquemas, planos, cuadros, tablas- o tridimensional como figuras y dibujos que expresan tanto la anchura y la altura, como la profundidad.  
Se usan sobre todo para diseñar interfaces que simplifican a los usuarios el uso de las aplicaciones informáticas, mediante iconos, botones, etc. Un claro ejemplo es la interface de usuario desarrollada por Macintosh y popularizada por Microsoft en su sistema operativo Windows. 
Las aplicaciones multimedia permiten reconstruir seres del pasado, como los dinosaurios; fenómenos de naturaleza científica, como el comportamiento de los cometas en el sistema solar o el retroceso de los glaciares en la corteza terrestre, otro de sus grandes campos de aplicación es la creación de los efectos especiales en cine. Las aplicaciones multimedia permiten interaccionar con todos los elementos, logrando acceder a la información y procesarla.  
Según un estudio realizado en China, se comprobó la relación entre las horas en internet y el padecimiento
 
Los adolescentes 'adictos' a internet tienen más del doble de probabilidades de sufrir depresión que aquellos que navegan en la red de una forma más controlada. Es fácil identificar que el uso multimedia e internet en los niños y jóvenes crea una dependencia que causa ansiedad y depresión. 
El uso prolongado en forma descontrolada o irracionalmente causan una dependencia enfermiza que atrofia los cerebros de los mas pequenos.Yo creo que las instituciones educativas están entrando decididamente en el mundo multimedia prácticamente la totalidad todas las universidades hoy por hoy tienen su página web la mayoría de ellas con una intención informativa. nalmente causan una dependencia enfermiza que atrofia los cerebros de los más
Hay universidades que utilizan el web como instrumento para comunicar información casi en tiempo real mediante aplicaciones multimedia como hipervínculos, animaciones, videos, tablas dinámicas, etc.; tal es el caso de nuestra Universidad Laica "Eloy Alfaro de Manabí”. 
Sin embargo, muy pocos colegios, escuelas e institutos usan este nuevo canal interactivo como instrumento educativo. Algunas aprovechan las posibilidades del web para crear campus virtuales, donde los estudiantes pueden comunicarse a cualquier hora, ya sea entre sí o con los profesores. Éstos consiguen atender a los alumnos más cómodamente (resulta más fácil organizarse el tiempo), de manera que el concepto de tutoría permanente empieza a tener un verdadero sentido. Aunque, si se observa lo que está ocurriendo en otros países no cabe duda de que en breve aparecerán actividades similares en Ecuador. Varias instituciones educativas con apoyo del gobierno han puesto en marcha el proyecto de educación virtual
Escuelas e institutos
 
En cuanto a la educación primaria y secundaria, las experiencias en este campo se han visto reducidas por la falta de implementación tecnológica.

lunes, 10 de enero de 2011

La Rico de Manta

Bienvenidos a mi blogger. Soy Rocío Maribel Vera Cornejo alias o cariñosamente (La rico), residente en la ciudad de Manta.